第38章 因材施教，因人而异区别培养 (2)（1 / 3）

汉武帝初登帝位，就开始将统治思想从黄老之学向儒家经典转变。建元元年（公元前140年），发布求贤令诏举贤良方正。年已60岁的公孙弘慨然应征，多年的积累已使公孙弘对生活，对社会有了更深刻的认识，很快得到了武帝的赏识，被拔出列，任为博士。汉武帝交给他的第一个任务就是出使匈奴，归来后对武帝发表的贤良方正、“以德怀远”之论，没能得到武帝的赞许，反而惹怒了武帝，“还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃移病免归”。六年后，随着窦太皇太后的去世，武帝经过几年的磨炼，已经逐渐的掌握了实权，开始他“罢黜百家，独尊儒术”的政策。武帝倚文景四十年生聚之财、挟国富民强之威，要做大有为之君，在此背景下，公孙弘第二次踏上了他的政治生涯。

汉朝时还有一位有名的大器晚成的人，就是马援：

东汉时，有一个名叫马援的人12岁就失去了父母，靠他哥哥抚养长大。马援少年有志，可天性并不聪明。当时，同村有个叫朱勃的人，与马援年纪相仿，却能口诵《诗经》《尚书》。马援见此，自愧不如，于是就向哥哥提出要去边疆放牧。哥哥十分了解弟弟，他安慰弟弟说：“你是很有才干的人，只要奋发努力，克服自卑，时间久了，定成大器。”马援听后，发奋学习，坚持不懈，终于在55岁时被封为伏波将军。在东汉建立的过程中，马援屡建奇功，成为了“大器晚成”的名将。

近代著名画家齐白石也是一个典型的大器晚成者，他是二十世纪中国画艺术大师，二十世纪十大书法家，画家之一，世界文化名人。齐白石1864年1月1日（清同治三年癸亥冬月廿二）出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日（丁酉年八月廿三）病逝于北京，终年九十七岁。

齐白石出身贫寒，少时读书一年，牧牛砍柴之余读书习画。1877年做木匠学徒，次年改学雕花木工，曾习摹《芥子园画传》并据以作雕花新样。1888年起始学画，时年24岁。1890年二十六岁时转从萧芗陔、文少可学画像，二十七岁始从胡沁园、陈少蕃习诗文书画。三十七岁拜硕儒王闿运为师，并先后与王仲言、黎松庵、杨度等结为师友。齐白石在家乡先后居出生地星斗塘、梅公祠借山吟馆、茹家冲寄萍堂。自四十岁起，离乡出游，五出五归，遍历陕、豫、京、冀、鄂、赣、沪、苏及两广等地，饱览名山大川，广结当世名人，樊樊山、夏午诒、郭葆荪等皆为挚友。画风由工转写，书法由何绍基体转学魏碑，篆刻由丁、黄一路改学赵之谦体。这时的齐白石才真正走上了艺术创作之路。

他的山水画表达他对自己艺术创新的自信与深刻体悟，他的人物画长于传神达情，他的书法简约大方、雄健浑厚的笔意融入人物画中，完善了人物内在的神情的表达。

这些著名事例让人深刻认识到，人老并不可怕，只要“人老心不老”，就定会抓住时机，奋起直追的。在领导的日常管理中，资历低的下属不一定是没有创新能力的下属。管理者一定也要注视他们的发展，给他们提供发展的平台，要多鼓励他们，给他们信心，同时也要教导他们，让他们积累经验，为组织的发展做出贡献。

4.明星培养——改变观念融入团队

在大部分组织中，都有一些“明星下属”。他（她）们可能是在外界声名远扬的“超级明星”，也可能是那些有希望进入核心管理层的年轻管理者，或者是那些优秀的业务能手。他们是对组织发展贡献最大的人，组织的未来也常常掌握在他们手中。

如何管理明星下属，更好的参照对象可能是：崇尚个人精英主义但又有严格量化标准的学术界，以团队方式运作的足球、篮球队，或者以合伙人制运作的专业服务组织，如咨询公司、律师事务所等。

对于“明星下属”的管理，管理学能给它的建议相当有限。这个议题也不太重要，因为大多数人并不需要面对这种管理困境。通常情形下，超级明星一般也已经是核心管理层的一员。我们可以认为，超级明星下属有着很强的个人魅力和影响力，也有着很强的业务能力和自我管理能力。超级明星下属的形成有各种各样的历史原因，他们也必然会对团队产生极大的正面或负面的影响，我们无法忽视他们的存在。如果在领导的正确引导下，他们注重于扬长避短，发挥自身潜力，则会形成巨大的正面效应；然而，如果领导管理不当，一开始就想给他一个下马威，所谓的“杀杀锐气”，则会适得其反，因为明星下属往往在一些人的盲目追捧下，脾气要大一些。所以，权衡这两者之间的利弊，尊重他们的意见和人格，仍然是打开成功之门的一把钥匙。然后逐步引导，发挥他们擅长的项目，让这些人在工作中去总结得失会更恰当。不过，鼓励与批评运用一定要恰当，掌握时机，讲究方法，让他们为你的热情与关怀而感动。

除了关注他们自身的发展，管理这些超级明星下属，关键是为他们创造一个好的团队环境，团队成功的价值远超过个人明星，并且不能让团队成员等待他有奇迹般的演出。以迈克尔.乔丹的经历为例：